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开云体育官网登陆:1104举办教师教育才能提高专题训练讲座。本次训练特邀世界商学院院长毕红毅担任主讲人
毕红毅以本身从教阅历作为切入点，从大学教师身份定位、中心才能构成、教育才能提高、“不忘初心、紧记任务”的要求四个方面打开共享，为在场教师带来了一场兼具理论深度与实践辅导意义的训练，为校园教师队伍的建造与展开注入了新的考虑。
共享中，毕红毅首先从大学教师的“身份界说”打开论说，清晰大学教师应兼具“常识教授者、学术研讨者、学生生长导师、社会服务者”四重人物。她着重，大学教师需以激起学生好奇心和探究欲为方针，重视方法论辅导。“备课不只要备内容，更要备学生。”不光要紧跟学术前沿，研讨学习国内外顶尖大学的学术理论，还需了解学生的认知特色与学习需求。她提出教育科研双轮驱动战略，一起，教师要承担起学业导师、人生引路人多重人物，不只为提高个人学术水平，更为校园构建杰出的学术名誉、培育优异人才队伍供给坚实支撑。
毕红毅将大学教育中心才能归纳为大学教师的中心素质、站稳讲台的根本功力，详细包含讲堂办理与互动、课程设计与施行、教育评估与反思、现代教育技术使用四大维度。毕红毅指出，高校教师需自主学习高等教育理论，将理论常识与教育实践相结合，尽力提高本身教育才能。她鼓舞教师们经过参加教育研讨、观摩优异课程等方法，不断探究合适本身与学生的教育形式，在实践中打磨教育技术。
最终，毕红毅以“不忘初心、紧记任务”这一中心观念为引领，环绕“活跃投身教育改革与立异”、“提高学术研讨与教育交融才能”、“享用工作光环，勇于面临应战”三个方面，呼吁整体教师既要活跃探究教育新方法、新形式，让讲堂更具生机与成效；也要把学术研讨成果有机融入教育，完成教研相长；还要在感触教师工作带来光环与成就感的一起，英勇直面教育科研中的困难与应战。她期望教师们以更高的规范来要求自己，在教书育人之路上继续生长，为培育契合年代需求的高素质人才贡献力量，从而推进校园教育事业的高质量展开。
毕红毅院长深沉的教育功底与丰厚的实践经验令在场新入职专任教师深受启迪。本次讲座为校园新入职教师的工作展开供给了有力支撑，一起也为燕山学院深化教育改革注入了微弱动力。校园将继续展开此类高质量训练活动，为打造高水平师资队伍构筑生长渠道，推进教育教育质量稳步提高。
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